思政部精神文明创建工作概要

思政部是学校思想政治理论课教学研究主要组织者、承担者，在学校文明创建中承担着重要作用。思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主渠道、主阵地，在大学生社会主义核心价值观教育、宣传、研究上，有着重要的地位。思政部精神文明创建工作要在校党委宣传部的统一部署下，开创性的开展工作，为学校文明创建工作起到应有的作用，要在创建工作上有明确的目标和规划，也要认真总结过去成功的经验。

我校思政部与学校其他二级单位行政级别同级。下设形势与政策教研室、思想道德修养与法律基础教研室、中国近现代史纲要教研室、马克思主义基本原理概论教研室、中国化马克思主义教研室、医学伦理学教研室等6个教研室以及资料室1个。现有授课教师43名、教辅1名，其中教授3名，副教授4名，思政课教师师生比为1：379。课程和学科建设成效明显，思政理论课建设被列入了学校事业发展规划，《中国近代史纲要》作为校级精品课程建设工程，《马克思主义中国化研究》为校级重点学科，学校均配备专项建设经费予以支持。教材使用规范，均为高等教育出版社出版的统编教材、马克思主义理论研究和建设工程的重点教材。同时，思政部根据国家大纲要求，定期编制《形势与政策》教学教材以及配套课件，确保了《形势与政策》课程教学的时效性、规范化。

思政部坚持把思想政治教育作为一条主线，融入到大学生专业学习教育的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务各个方面，进一步调动资源要素，切实增强“三育人”工作的积极性、主动性，真正服务于大学生成长成才。2014年，我部“《中国近代史纲要》教学模式创新工作室”项目喜获省振兴计划重大建设项目，作为思政课教师系列项目立项。去年来，思政部共获批科研课题8项，其中省级5项、校级3项；教研项目获批4项，其中省级1项、校级3项；发表学术论文24篇、教研论文3篇。思政课教师还获得全省大学生思想政治教育论坛三等奖1项。

实践教学有声有色，按照国家教育部的规定，我校的《思想品德与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等两门课程都设定了实践课课时，纳入常规教学计划。形式多样地开展社会实践活动，覆盖到全校各个专业、各个年级的所有大学生。；例如仅2014年，在寒假“追寻红色足迹，放飞梦想翅膀”学生社会实践调研活动和暑假“井冈情·中国梦”全国大学生暑期实践季专项行动”之外，共组织了近200余名大学生参加了3次大型校外思政课社会实践教学活动：第一次是3月15日至16日，赴浙江嘉兴南湖和江苏吴江费孝通江村纪念馆等地开展社会实践教学活动；第二次是4月26日至27日，赴黄山市徽州区岩寺镇和宣城市绩溪县等地开展活动；第三次是11月15日至16日赴山东台儿庄大战纪念馆、李宗仁史料馆和徐州淮海战役纪念馆等地开展活动。这些活动均以“爱国主义和革命传统文化教育”为主线，激发大学生对自身历史使命的认知，结合社会现实，辅以“美好乡村建设”、“ 医学生的创业与就业”、“ 农村基层教育”、“基本公共卫生医疗服务”、“ 医药卫生体制改革”等课题，指导大学生深入开展社会实践调研和思考，归来后撰写调研报告并编撰成论文集。从而使思政理论课堂向社会、基层、农村延伸，以革命基地、城市乡镇、田野地头、村庄庭院做课堂，以工人、农民、广大群众、基层干部为师，使大学生们“真正了解社会、了解历史、真正倾听基层心声、真正让师生都要所感触”，人生获得了真正的启迪。这既是对新时期、新形势下思政理论课实践教学的有益尝试，也是深化教学改革、提高该课程教学的针对性、实效性的一条重要途径，受到了广泛一致的好评。

而对应“校外实践教学平台”的，是“校内实践教学平台”的建设。《普通高等学校大学生思想政治教育工作测评体系》的要求“实践教学覆盖大多数学生”，这不仅体现在寒暑假社会实践活动、校外社会实践教学平台上，还体现在“校内实践教学平台”的改革设计上：今年以马克思主义基本原理教研室为代表，在其所带的2013级五年制本科全年级都开展了“校内实践教学主题宣讲活动”，在5月和12月分别举办了两场决赛，大学生们以讲坛为舞台，以PPT汇报为主轴，巧用各种电视节目主持方式，融入演讲、辩论、采访、歌唱、手语、图片、音频、视频等多种元素，运用马克思主义基本原理、立场、观点和方法分析同学们关心的各种问题和社会现象，例如“对当前我国反腐形势的认识”、“大学生追星之哲思”、“马克思主义视野中的中国梦”等。他们的宣讲方式灵活多样，富有哲理意蕴，展现出立体化的效应。此种教学模式突破了传统的课堂教师单一讲授的机械模式，实现从“独白式”到“对话式”的探讨，大学生由平时受教的“客体”转变成为自主、能动的“主体”，在“人人参与”的过程中锻炼大学生理论结合实际的辩证思维能力，提升了其开拓性、想象力和创造力，对于深化教学改革、创新实践教学的内涵与模式具有积极、现实的意义，相关的论文、PPT材料也正在汇编成册中。

思政部积极创新工作方法。其一，明确培养“求真”与“求善”相统一的医学人才的工作思路。根据医学院校特点，联系大学生的思想实际，将“育人为本、德育为先”的育人理念融入到各专业人才培养方案中，逐步形成了“求真”与“求善”相统一的医学院校思政教育和医学人文教育的新模式。对大一新生，主要围绕“爱国”、“爱党”、“爱校”、“爱医”等主题，进行适应大学生活的思想教育、习惯养成教育和心理健康教育；对大二、大三学生，主要围绕“钻研医学”、“了解国情”、“感受创新”、“服务基层”等主题进行社会责任感教育和素质拓展教育；对大四、大五即将毕业的学生，围绕“就业创业”、“适应社会”、“医德医风”、“服务社会”等主题，积极开展就业能力教育和适应社会能力教育，进一步发挥思想政治理论课的主渠道、主阵地作用，

今后，思政部将进一步开拓精神文明创建工作，着力抓好以下三个方面：

    一、认真学习《知识手册》，把文明创建工作和思政课教学有机结合起来。

    二、认真总结文明创建经验、凝练方向，形成具有自身特点的“亮点”。

    三、加强组织领导，把文明创建工作与日常教学科研工作结合起来，形成长效可持续发展机制。