如何提高思政理论课实践教学效果，以充分调动学生的积极性和创造力？实践教学内容整合和教学手段创新乃是必备条件。4月1日下午，思政部在五楼会议室召开 “实践教学总结与创新研讨会”， 本次研讨会由思想道德修养与法律基础教研室主办。主任王军、副主任陶庭马和各教研室相关专兼职教师参加会议，会议由思想道德修养与法律基础教研室主任黄英主持。
黄英首先对近五年来该教研室开展的校内、外实践教学进行了全面总结，概括其成功经验与亮点所在，也指出目前尚存差距及未来整改的方向。随后，现场撷取了部分优秀大学生社会实践创作的精品向与会人员作了展示，学生实践成果内容丰富，形式新颖，受到老师们的一致好评。通过学生的全员参与，以PPT、图片、小品、微电影、视频等多种模式，将书本知识内化成自我认知，将理论学习转化为实践体悟。最后，大家就课堂内外实践教学的内容如何整合、如何创新教学手段、完善评分标准、建立长效机制等方面展开了深入的研讨，进行了有益的探索。
研讨会现场
陶庭马在总结中指出，首先应大力支持思政课教师总结实践教学的宝贵经验，形成固定化的教程机制；其次，鼓励大胆创新，使思政课更容易抓住学生，渗入到其内心深处，因此，教学在内容上应以引导为主，形式上应当多样化；再次，要提高思政课教师的个人魅力，使学生“亲其师，信其道”；最后希望各教研室充分发挥其主体作用，放手走出去，与省内外高校的同仁们进行广泛交流，汲取各方面优秀经验，从而推动和完善我们思政理论课的实践教学体系。
（张婧/ 文 郭超/摄 王军、黄英、张卉/审）
