姓名：王结义
基本简介：
1986年11月出生，安徽潜山市人，中共党员，博士，南京大学哲学系访问学者。皖南医学院马克思主义学院副教授，党总支委员，马克思主义基本原理教研室主任，马克思主义基本原理党支部书记。
教育经历：
2008年6月毕业于安庆师范学院人文与社会学院，获教育学学位
2011年6月毕业于安徽师范大学政法学院，获法学硕士学位
2024年12月毕业于安徽师范大学马克思主义学院，获法学博士学位
主讲课程：马克思主义基本原理
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
马克思主义基本原理专题研究
研究方向：
马克思主义中国化
思想政治教育
主要成果：
著作类：
新时代高校社会主义核心价值观教育研究，2020年7月，安徽师范大学出版社
论文类：（近五年）
1.新时代大学生劳动教育的价值意蕴与实践路径[J].安徽工业大学学报，2020，37（6）：81-83，2020年12月；
2.新时代高校思政课加强人文教育的理论依据及策略探析[J].保山学院学报，2021，40（01）：6-10，2021年2月；
3.“三全育人”视阈下辅导员与思政课教师协同育人路径[J].山西大同大学学报，2021,35（2）：99-102，2021年4月；
4.中共创建时间问题述评[J].安徽行政学院学报，2021,（4）：1-6，2021年7月；
5.伟大抗疫精神融入大学生思想政治教育的路径探析[J].皖西学院学报，2021，37（6）：44-49，2021年12月；
6.高校共青团干部与辅导员协同育人共同体的构建理路[J].青少年学刊，2022,（1）：29-33，2022年2月；
7.伟大建党精神的生成逻辑及其时代薪传[J].黑龙江工业学院学报，2022，22（9）：30-35，2022年9月；
8.《青年团的任务》中的青年教育思想及其价值[J].滁州职业技术学院学报，2022，21（04）：31-35，2022年12月；
9.伟大建党精神科学内涵的四维审视[J].淮北职业技术学院学报，2023，22（01）：25-28，2023年2月10.大别山精神融入大学生思想政治教育的路径[J].浙江理工大学学报，2023，50（02）：182-188，2023年4月；
11.新时代科学家精神融入大学生思想政治教育的路径探析[J].蚌埠学院学报，2022,12（1）：6-10，2023年2月；
12.新时代教育家精神的科学内涵、价值意蕴及实践路径[J].池州学院学报，2024,38（05）：65-68,2024年10月；
理论文章：
1.以数字技术赋能大思政课建设的路径创新，新华网，2025年11月5https://xszg-pc.app.xinhuanet.com/work/origin/1976914056155643905 ?type=original_cn
2.以数字技术赋能地方红色文化传承，青海日报理论特刊，2025年12月3日，第7版
承担项目（部分）：
1. 2017年安徽省哲学社会科学项目“习近平总书记青年成才观研究”（AHSKQ2017D82），已结题
2.教育部人文社科研究项目（辅导员专项）“辅导员与思政课教师协同育人研究”已结题
3.2018年安徽省高校优秀青年人才支持计划项目“校园文化建设视角下的高校社会主义核心价值观融入机制研究”（gxyq2018040），已结题
4.安徽省教育厅高校思想政治工作创新项目“新时代高校思想政治工作坊”（stzsjh2019-7-15），已结题
5.2020年安徽省社会科学创新发展研究项目“红船精神：初心意蕴与时代价值研究（2020CX002）”
6.2023年安徽省高校“三全育人”综合改革和思想政治能力提升计划项目“党的二十大精神融入“马克思主义基本原理”课的路径研究”（sztsjh-2023-3-17）已结题
7.2024年度芜湖市社会科学研究项目“芜湖构建大中小学思政课一体化的区域实践—以安徽省芜湖市为例”（WHSK202443）已结题
8.2024年度安徽省高校思想政治研究会课题“红医精神”融入医学院校思想政治教育的实践路径研究 （2024SZX010） 在研
9.2024年度教育部高校思想政治工作创新发展中心（武汉东湖学院）专项课题“数字化赋能高校思政课创新发展研究——基于大中小学思政课一体化视角”（WHDHSZZX2024290）已结题
10.2025年安徽省青年人才行动提升计划境内访学研究项目（JNFX2025037）
11.2025年安徽省质量工程重点项目（教研二类） 在研
12.2025年安徽省新时代育人研究生质量工程项目（教研二类） 在研
职务及学术兼职：
安徽省青少年研究会青运史分会理事
联系方式：
0553-3932303
邮箱：wangjieyi@wnmc.edu.cn
