提高大学生的生态文明意识，加深其对于人与自然关系的认识和基层社会主义新农村建设的了解，4月25日、26日，经池州市委党校朱黎明教育长协调，思政部在王军主任、陶庭马副主任的带领下，组织全校各院系师生代表一行50余人赴池州市石台县等地开展社会实践教学活动。
本次社会实践教学由马克思主义基本原理概论教研室主办，围绕的核心主题乃是“生态文明与美好乡村建设”。生态文明是继农业文明、工业文明之后的一种新型文明，它所追求的不是单纯经济增长，而是质量式的经济发展；不是采取人与自然对立的态度，而是尊重、敬畏自然，致力于实现人与自然的和谐共生、友好相处。近代工业文明片面追求利润的市场逻辑和“生产—消费—废弃”的生活模式曾给世界带来了严重危害和生态危机。党的十八大报告明确把“生态文明建设”纳入中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局，提出了“大力推进生态文明建设，建设美丽中国”，并在十八届三中、四中全会上作出了顶层设计和总体部署。安徽省制订了《安徽省美好乡村建设规划（2012—2020）》，总体目标是建设“生态宜居村庄美、兴业富民生活美、文明和谐乡风美”的美好乡村，旨在解决三农问题，缩小城乡差距，提高农民的生活水平，改善农村的生活环境，实现“农民富农业强农村美”。
师生访问石台县委党校
现场座谈
社会实践教学的第一站来到了池州中共石台县委党校，师生一行受到了校长卢传德等的热情接待，双方就此次活动的目的、意义、安排方式等进行了座谈。党校这次专门为大学生们组织了一场报告会，由石台县美好乡村建设办主任周虹主讲。他在题为《我对美好乡村建设的几点认识》的讲解中，详尽介绍了石台县的生态整体规划和中心村全局建设的思路，强调中心村的建设不是搞城市化、大拆大建，而是完善公共服务和基础设施，以此辐射和带动周围的自然村，走生态发展之路。同学们认真观看了该县的宣传片《建设最美山乡，打造美好石台—石台县美好乡村建设记实》。对于社会主义美好乡村建设有了深刻、直观的认知，充分认识到美好乡村的建设不仅在于要把村庄做美、做干净，更在于要以生态文明理念为指导，全面促进百姓生活质量的改善，终极目标是实现文明和谐。
聆听美好乡村建设报告
当天下午和次日，师生们相继参观了该县两个具有代表意义的中心村——大山村和***村，实地考察了美好乡村的建设成效。两村的负责人给大家介绍了其开展美好乡村建设的具体做法，对有关“生态环境、经济发展、风土民情”等细节问题作了现场解答。横渡镇党委委员施国安给大家播放了有关***村历史建设与发展的视频。同学们抱着极大的兴趣走入村庄，进门访户，实际调研，现场拍摄，记录下新村庄的人情、风貌。他们和农民、村干部们开心交谈、请教，深入了解村民的生活状况，了解改革开放后山村的变化，了解社会主义新农村政策给农民带来的福利，了解他们对于未来的想法、需求、意见和建议，获得了丰富的认知和生动的感悟。
师生与大山村负责人交流生态保护
通过这次社会实践教学，同学们极大地拓宽了眼界，将书本所学的马克思主义哲学原理和生活实践有机地融合，充分认识到：人与自然在本质上是和谐统一的，人类不可以随意改造、征服自然，而应顺应自然、保护自然、善待自然，按照“真、善、美”的要求，去提高生态文明的意识和素养，内化于心、外化为行，为建设山清水秀、文明和谐的美好乡村和美丽中国而立志成才、努力奋斗！实践教学结束后，思政部将把师生们的感悟及所指导撰写的论文汇编成册，遴选评奖，并在各年级大学生中广泛组织主题宣讲，以扩大本次实践教学活动的影响面和受益面。
（章道德/文 刘振宏、郭超等/摄 王军、戴满松、张卉/审）
